10月15日下午，太原市蓝天蒙台梭利幼儿园一女老师李竹青，在短短十几分钟时间里，狂扇一女童几十个耳光。其他孩子也受到不同程度的施暴。

无独有偶，浙江温岭蓝孔雀幼儿园小二班的老师颜艳红面带微笑，揪着一名幼童耳朵，生生拉离地面约１０厘米，男童的耳朵被扯得变形，因剧痛张着嘴巴哇哇大哭。当被问及“为何要揪孩子耳朵，并让别人拍照”时，颜艳红居然自称是“为了好玩”。她的空间里还有不少虐童照，其中有两张将幼童嘴巴用宽胶带封住的照片，图片说明为“活该”，还有三张将幼童扔进垃圾桶的照片，另有多张让幼童互相亲吻、幼童跳舞时被脱掉裤子的照片。

写到这里，笔者又下意识地摸了摸自己的脸，揪了揪自己的耳朵，试探试探自己能否脱离地面。其实，关于“虐童”的新闻，似乎从来都不缺乏新闻资源。

2007年4月，山西黄河电视台曾经报道过一桩类似新闻：山西省繁峙县沙河第二中学的王丽花上课打学生，导致此学生被医院诊断为癫痫症。据采访，这位同学说，老师在他的手上打了50下，左右脸各打了30下，然后就疼得失去了知觉。当记者采访这位叫做王丽花（多好听的名字啊）的老师时，我感到王老师说出的话很震惊。

记者：你用啥打的？

王：用手。

记者：你觉得你手重不重？

王：一个女老师，能有多大劲？他的皮肤有点嫩。

……

该老师被采访时，令你想不到的是，一脸无辜，感觉是别人打了她，受到伤害的是她，而不是该学生。也许她还正为学校让她停课而闹情绪呢！王丽花一口一个“他的脸有点嫩”。试想，一个中学生的脸，不嫩哪才怪呢！她是想说自己下手轻，为自己开脱责任。突出“女”教师的身份，可一个中学生的脸，究竟还要多大的劲打他才是轻的呢？

这样的老师，停课太便宜了她，应该让她永远“下课”才对。我不知道这样厚颜无耻、没有师德的老师，为什么还要让她继续留在学校。“学高为师，德高为范。”我不知道这样一位老师，竟然做出这样荒唐的事来。如果是你的孩子，你又如何呢？这样的暴力美学，在其他同学的心中，会留下怎样深刻而恐怖的记忆？

老师打学生的事情发生的太多了，可我还是感到很不舒服。看电视时，我下意识地摸了一下自己的脸，感觉自己的脸也还有点“嫩”，阵阵寒意袭来。我觉得仿佛打的是我，那个曾经因一个生词写不出来而挨打的少年。

从小，我的学习成绩还算可以，但在我整个的小学教育中，几乎所有的老师都打过我，在五六个教过我的老师中，似乎只有一个没打过我。他们罚我挑水，浇校园里的松树。下课后不让回家。甚至一位老师，把我从操场脚踢到办公室，又从办公室踢出来。幸运的是，我终于没有癫痫、耳朵也没有变形。我不知道这该不该为此值得庆幸？

我的几位小学老师，勾心斗角，道具却是我们学生。当我今天回想起那几张曾经很感恩的她们的面孔时，我今天已经失去了敬意。我已不再是那个任人摆布的少年。她们不知道当初她们的举动，会给人一生带来什么样的心理效应。她们在课堂上告诉我们，那些曾经很幼小的孩子说，“金龙金凤（我的两个小学同学），还不如死龙死凤”。“别人成立小虎队，你们不好好学习，出去成立哥们队、姐妹队去吧。”“哥们队、姐妹队”是我们小时候恐怖的组织，相当于现在的黑社会组织。我不知道这些我曾经的老师，当她们把这些恐怖、丑恶的知识灌输到我们幼稚的心灵当中的时候，喝着这些“狼奶”长大的孩子，会有怎样的人生。

画家黄永玉先生在数十年后重返小学校园的时候，他说他不会忘记老师叫“黄永玉，6X6等于几”的场景，那是多么美好而深情，当读到这段温婉而充满诗意油彩的文字的时候，百感交集。我觉得生命中那些忘却的阴影又一下笼罩在我的心上。我，还有和我一块长大的孩子，我们好像对学校并无好感。他们很多初中没读完就退了学，开始了人生新的长征，走在与我不同的道路上。

我的堂姐，和我同一个年级，因为天生有点笨，经常因写不完老师布置下的作文而发愁，经常找我代笔。经常熬到半夜也不走。她是怕完成不了作业，老师第二天打她啊。而我偏偏是有一种优越感的，百般刁难，惹得我爸爸很恼火。有时候，爸爸会帮我的堂姐写作文。当时我很不理解。自己的事情自己做嘛，何必老找人帮忙。现在想来，父亲是对的，他是来源于实在的社会人生经验，他知道，很多人天生的命是抗不过的，并不是所有连个泥板凳都捏不好的学生都成了爱因斯坦。与其抗着，不如让它像水一样自然流淌，该读书的读书，该种地的种地，人生田地间，老天爷总要给人留一条活路。这是我后来的认识。

但我忘记不了，我们的那位慈祥的女老师，拿着教室里废弃不用的板凳腿打我堂姐的情景：我们二十多个小小的孩子，在老师的挥手之间，嘴里轻轻地数着：“……六七、六八……九九、一百。”